Liderazgo experimentado & Personal

Courtne Thomas, Ed.D, es directora de plan de estudios e instrucción en New York Edge The Excellence Project. Courtne también es fundadora y directora ejecutiva de Educational Elevation, Inc. Recibió su licenciatura en comunicaciones de la Universidad Estatal y Agrícola de Carolina del Norte, clasificada como una de las 5 mejores facultades y universidades históricamente negras. Continuó sus estudios superiores y obtuvo una maestría en lectura y supervisión de la Universidad Fairleigh Dickinson. En 2009, tomó la decisión que le cambió la vida de regresar a la escuela en busca de un título terminal, que completó con la defensa exitosa de su proyecto titulado Resiliencia académica: narrativas de adolescentes negras de secundaria de alto rendimiento. La Dra. Thomas ha recibido muchas subvenciones y becas de investigación activa y ha sido nombrada miembro de varios paneles y juntas de revisión, incluida la Junta de Educación de Orange. Uno de sus mayores logros se produjo en agosto de 2012, cuando recibió una prestigiosa beca Fulbright-Hays Seminar Abroad del Departamento de Educación de EE. UU. Esta oportunidad le permitió viajar a México y Colombia durante seis semanas con 15 educadores de todo Estados Unidos. El propósito del viaje fue realizar investigaciones y dirigir clases magistrales y seminarios sobre un plan de estudios culturalmente relevante y una enseñanza culturalmente receptiva. Un resultado de esta experiencia fue un plan de unidad curricular culturalmente rico presentado al Departamento de Educación de EE. UU. con acceso a educadores de todo el país. Otros honores incluyen recibir una subvención de investigación-acción de la Fundación Geraldine R. Dodge, que le permitió viajar a Hiroshima, Japón, para investigar el bombardeo atómico, y una subvención de aprendizaje y liderazgo de la Asociación Nacional de Educación para explorar cómo el formato de aula de un solo género crea oportunidades que no existen en las aulas mixtas. El Dr. Thomas es un experto en pedagogía, lectura y alfabetización, liderazgo transformador y liderazgo de servicio. Tiene varios artículos publicados, incluido un artículo en el New York Times inspirado en su plan de estudios publicado. Y planea seguir colaborando con sus colegas profesionales.